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Rentrée scolaire 2026-2027 : la Fondation Wazni poursuit, pour la troisième année consécutive, l’accompagnement de dix jeunes filles

GuineaOct 29, 2026, 5:04 PM
Rentrée scolaire 2026-2027 : la Fondation Wazni poursuit, pour la troisième année consécutive, l’accompagnement de dix jeunes filles
NEWS DESKGuinea
PUBLISHEDOct 29, 2026, 5:04 PM
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COMMUNIQUÉ DE PRESSE Conakry, 29 octobre 2026 – Dans le cadre du projet « Scolarisons 100 jeunes filles » , porté par la Fondation Diaka Camara, la Fondation Wazni accompagne depuis 2024 dix jeunes filles dans leur parcours scolaire et leur développement personnel. En s’associant à cette initiative, la Fondation Wazni a choisi de prendre en charge et de mentorer ces dix bénéficiaires, avec l’ambition de leur offrir les conditions nécessaires à leur réussite scolaire, à leur épanouissement et à la construction de leur avenir. À l’occasion de la rentrée scolaire 2026-2027, les dix bénéficiaires ont reçu, le 1er octobre à Conakry, leurs kits et équipements scolaires afin de débuter cette nouvelle année dans de bonnes conditions. Un accompagnement global La Fondation Wazni privilégie un accompagnement qui va au-delà de la prise en charge scolaire.

Le dispositif comprend notamment la scolarité, les fournitures et les tenues scolaires, ainsi que des mesures destinées à faciliter le quotidien des bénéficiaires et à soutenir leur progression : goûter, transport, séances de révision et suivi régulier. Le programme intègre également des actions en faveur du développement personnel et de l’ouverture sur le monde professionnel, afin de permettre aux jeunes filles de découvrir de nouveaux environnements, de renforcer leurs compétences et de mieux se projeter dans leur avenir. Trois années de mentorat La poursuite de cet accompagnement en 2026-2027 marque une troisième année de mentorat auprès des dix jeunes filles. À travers un suivi régulier et personnalisé, la Fondation Wazni entend les accompagner dans leur progression, renforcer leur autonomie et les aider à construire leur projet d’avenir avec…

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